こんにちは。
シンガポールの出張専門ピアノ教室
fairy wish creation
講師の塚越 則子（つかごし のりこ）です。
今日は、夏休み特集コラム13日目です。
▶︎Vol.2 なぜ則子先生は、最初に「手」を見るのか
▶︎Vol.3 練習時間より大切なもの
▶︎Vol.8 おうちの人が見ていなくても、子どもは伸びます。
▶︎Vol.10 シンガポールという環境だからこそ育つ力があります。
▶︎Vol.11 「練習しなさい。」より大切な言葉があります。
子どものやる気は、待つことで育ちます。
子どもには、不思議な力があります。
昨日まで「やりたくない」と言っていたことを、今日は夢中になって取り組むことがあります。
反対に、昨日はできていたことが、今日はうまくいかない日もあります。
なので、私は、ピアノ指導の現場では、常に、子どもたちの「今の気持ち」に着目しています。
それは
「今日、やる気がないのならば、何もしなくていい。」
という意味ではありません。
しかし、やる気は無理に引き出そうとしても、本当の意味では育ちません。
私は35年以上、たくさんの子どもたちを見てきました。
その中で感じるのは、
子どものやる気は、待つことでも育つ。
ということです。
レッスンの中でも、すぐに答えを教えないことがあります。
少し考える時間をつくる。
少し待ってみる。
すると、
「あっ、分かった！」
そんな瞬間が訪れることがあります。
その「自分でできた」という経験は、人から教えてもらった答えよりも、ずっと深く心に残ります。
ご家庭での練習でも同じなのではないでしょうか。
つい、
「早く練習しなさい。」
「そこ違うよ。」
と言いたくなることがあるかもしれません。
でも、ほんの少し待ってみると、
自分からピアノに向かう日もあります。
自分で間違いに気づくこともあります。
子どもは、自分で考え、自分で選んだことほど、大きな力になります。
だから私は、「待つ時間」もレッスンの一部だと考えています。
繰り返しますが、待つことは、何もしないことではありません。
その子を信じることです。
「この子なら、きっとできる。」
そう信じて見守る時間です。
もちろん、ただ待てばいいわけではありません。
必要な時には手を差し伸べます。
背中を押すこともあります。
励ますこともあります。
大切なのは、そのタイミングです。
一人ひとり同じタイミングはありません。
だからこそ私は、その子の表情をよく観察し、言葉、音をよく聞くようにします。
今は待つ時なのか。
今は声をかける時なのか。
それを見極めることも、指導者の大切な役目だと考えます。
子どもは、自分で育つ力を持っています。
その力を信じ、焦らず寄り添うこと。
それが、本当の意味で「やる気」を育てることにつながると、私は信じています。
400人以上、子どもたちの成長を見続けてきたからこそ、私はそう思うのです。
どこよりも手厚く、きめ細やかなピアノ指導で、シンガポール在住日本人ご家族との信頼の絆を築いて35年。
頑張ることを楽しむ心を育てる
当ピアノ教室のレッスンは、ワンランク上の心と音楽を学ぶレッスンです。
ピアノを学ぶことを通して、これからの時代を生きるために必要な「人間力」を育てます。
当ピアノ教室は、300人以上の生徒さんたちを育て上げた経験を持つ、シンガポールで一番長い指導歴の日本人のピアノの先生が主宰している出張専門のピアノ教室です。
