続編/Sくんとアレクサのダジャレ対決、その裏側。

こんにちは。
シンガポールの出張専門ピアノ教室
fairy wish creation
講師の 塚越 則子 です。

 

今日は昨日の続きです。

 

📌昨日の投稿は、こちら。

 

デジタルネイティブ世代「令和キッズ」の「頭の中」を、あなたは知っていますか？

 

先日の出張レッスンで、Sくんとアレクサがダジャレ対決を繰り広げていました。

 

そのやり取りを見ていると、まるで“言葉の思考回路”が目の前で展開されているようでした。

 

〜アレクサが考えたダジャレ〜

 

・まえがみがながくて「まえがみ」えない

・おもちゃをしまいたいと「おもっちゃ」いけない

・カッターをつかいた「カッター」

・このぶどう、ひとつぶどう？

・よそうをするのはよそう

・こうちょう先生は、ぜっこうちょう

・おだんごのみせでみたらしだんごを「みたらし」い

 

一見すると、ただの言葉遊びですが、その中身をよく見ると…

 

「音の一致」

「意味の違い」

「タイミング」

 

これらを瞬時に組み合わせていることがわかります。

 

Sくんは、ひとつひとつの言葉に敏感に反応し、ゲラゲラ笑いながら、すぐに自分なりの返しや発想を重ねたり、書き留めていました。

 

つまり頭の中では

 

「どうしたらもっと面白くなるか」

 

「どう変えたらアレクサに勝てるか」

 

という試行錯誤を、瞬時に行っていたのです。

 

なかなか知的な遊びです✨

 

ここで、則子先生が推察したことがあります。

 

それは

 

この“言葉の操作力”は、そのまま音楽の表現力につながるのでは

 

ということ。

 

ピアノも

 

・同じ音でも、どう弾くかで意味が変わる

・同じフレーズでも、間の取り方で印象が変わる

・少しの工夫で、音楽が一気に生き始める

 

からです。

 

ダジャレとピアノ。

 

一見まったく別のもののようでいて、実は本質は同じなのかもしれません。

 

当ピアノ教室のレッスンは、「正しく弾く」だけで終わらせません。

 

その先にある

 

✅どう感じるか

✅どう表現するか

✅どう工夫するか

 

こういった感性の部分まで、丁寧に育てていきます。

 

Sくんのキラキラした瞳の輝きから私は「考え抜く力」と「遊び抜く力」をしっかりと感じ取りました。

 

その力は、これからの時代を生きていく上で、確実に大きな手助けとなるでしょう。

 

当ピアノ教室では、ひとりひとりの思考に寄り添いながら、未来につながる人間力を育てるレッスンを積み重ねています。

 

お子さまの10年後の未来を見据えて。