4歳さんがワークブックに描いた宇宙。想像力を育てる当ピアノ教室の幼児レッスン。

こんにちは。
シンガポールの出張専門ピアノ教室
fairy wish creation
講師の 塚越 則子 です。

 

4歳の生徒さんが、ワークブックに描いた「宇宙」。

 

丸から派手にはみ出して塗り始めた様子を見て
「どうして？」と聞くと、返ってきた答えは…

 

「木星！」

 

でした。

 

幼児さんのレッスンでは、ときどきこんな思いがけない瞬間に出会います。

 

当ピアノ教室では
正しいことを学ぶだけではなく
想像する力そのものを育てる指導を大切にしています。

 

当ピアノ教室の幼児さんの教材には、必要に応じてワークブックも取り入れています。

 

音符を書いたり、色を塗ったり、線をつないだり。

一見すると、それらは幼児教室の「お勉強」と似たような学習カリキュラムに感じるかもしれません。

 

でも、実はここには、情操教育の一環としての大切な意味が含まれています。

 

先日の4歳さんのレッスンでのエピソード。

 

ワークブックの丸に色を塗る課題だったのですが…

 

よく見ると、一つだけ、わざわざはみ出して塗っている丸があります。

 

 

「あれ？どうしてはみ出してるのかな？」

 

と聞くと

 

その子はにっこりして言いました。

 

「木星！」

 

なるほど。

 

丸からはみ出しているのは、
木星のリングだったのです。

 

さらに次の丸では、
何やら青い模様をぐるぐる…

 

「これは何？」

 

と聞くと

 

「つぎは地球！」

 

すっかり感心してしまいました。とてもよく描けているではありませんか!!!!!

 

図鑑で見て興味を持ったのだそうです。

 

30年以上、ピアノを通じて、たくさんの子どもたちと向き合ってきたからこその「指導者の視点」。

 

長年の経験からはっきり言えることがあります。

 

子どもは、本来とても豊かな想像力を持っている。

 

しかし、その一方で

 

その想像力は

 

正解だけを求める教育の中では、驚くほど簡単にしぼんでしまう

 

ということです。

 

もちろん、ピアノには

 

✅正しい音の高さ

✅正しいリズム

✅正しいフォーム

 

が存在します。

 

それを大切にするのは大前提。

 

しかし、音楽はそれが全てではありません。

 

想像する力

 

感じる力

 

自分の世界を広げる力

 

がなければ成り立ちません。だからこそ

 

当ピアノ教室のワークの時間は、心の解放も担っています。

 

「きれいに塗ること」

 

「枠から出ないこと」

 

を指導しつつ、その一方で

 

その子が何を感じているのか

 

どんな世界を思い描いているのか

 

も大切に扱いながら、年齢や状況によって様々に変化する心の動きを取りこぼさないように気を配っています。

 

そもそも本来、塗り絵の課題には正解などありません😊

 

自由でいいんです。

 

感じたままでいいんです。

 

好きに表現していい✨

 

最近では太陽を赤ではなく黄色く塗る幼児さんも多いですね。

 

この日、4歳さんが描いた木星と地球の中には壮大な宇宙が広がっていました。

 

こうした小さな瞬間の中にも、その子にしか表現できない瑞々しい感性が確かに息づいています。

 

ピアノ教育の最終目標は、単に楽譜を読めるようにすることでも、曲を弾けるようにすることでもありません。

 

感性を育てること。

 

想像力を育てること。

 

そして

 

自分の世界を音で表現できる人に育てること。そして、その先には

 

自分の力で生きる人間力を身につけること✨

 

という、壮大なビジョンがある。

 

当ピアノ教室では、そのためのレッスンを、コツコツと続け、一人一人の成長に寄り添い、現在に至ります。